Reconocimiento y ANÁLISIS DE CALETA TUMBES /ejercicio2

fase 1_ reconocimiento

Se realiza una visita del grupo taller al contexto de trabajo. Los alumnos constituyen grupos de 3 integrantes y desarrollan un análisis de las condiciones y características del problema a abordar, estableciendo relaciones entre  aspectos teórico - conceptuales, la realidad del contexto construido y la actividad propia del usuario destinatario del habitar. Concluye con una síntesis sobre el problema

Habitar en condiciones de restricción /ejercicio2

Objetivo formativo

El ejercicio explora la problemática del habitar, incorporando condiciones contextuales, dimensionales y programáticas, con las cuales el arquitecto debe trabajar y obtener el máximo desempeño. Entender las condiciones restrictivas más que una dificultad como una potencialidad. Las restricciones obligan a tomar decisiones de diseño que muchas veces hacen surgir lo mejor de la creatividad arquitectónica.

El contexto de trabajo será la Caleta Tumbes, Península de Tumbes, Talcahuano.

El trabajo consistirá en desarrollar un habitar para un pescador y su familia en el cual se incluya un espacio para actividades comerciales (máx. 20% de la superficie total). El habitar tendrá una superficie máxima de 100 m2 y deberá estar contenido en un paralelepípedo de 6x6x9 mts. con un módulo ortogonal de 3m x 3m x 3m (ancho, alto y largo)

El volumen quedará inscrito dentro de un terreno de dimensiones máx. 15X12 mts (180 m2)

Dentro del volumen deberán desarrollarse los siguientes recintos:

3 dormitorios, 2 baño, estar/comedor, cocina, estar familiar, bodega, espacio actividad comercial

Se deberá trabajar además, el espacio exterior del volumen dentro del terreno.

Implantación modelo /ejercicio1

fase 4, se implantará el modelo grupal de construcción por choque en el terreno (2), por lo que habrá un nuevo choque de contexto y objeto.

LAMINA MEMORIA

La memoria del proyecto da cuenta de:

- La problemática que se da es que no hay conexión entre PAICAVÍ, PARQUE Y LAGUNA, por lo que este espacio invita a la gente a recorrer este espacio, dándole importancia a la laguna, con un museo que posee tres accesos que nos invitan a ingresar, llegando a un punto de concentración que nos lleva a hacia la altura siendo un corredor recorrible con muestras, que además posee una conexión visual con la Laguna, este recorrido nos lleva a plataformas en altura, que nos da más ala condición de conexión visual.

- LA VOCACIÓN DEL PROYECTO ES UN MUSEO INTERACTIVO MIRADOR, para todo tipo de usuario, desde niños hasta adultos, esta orientado hacia todos. 

PLANIMETRÍA

CROQUIS 

MODELO

Análisis terreno /ejercicio1

fase 4, elección y análisis de terreno

Se dará una lista de terrenos por la profesora (3), de los cuales se deben dividir entre el grupo, para poder analizar y luego implantar el modelo de construcción por choque.

Los terrenos están ubicados en la Laguna Tres Pascualas, dos en el eje Paicaví (2 y 3) y uno cercano en la laguna (1).

Leyenda:

http://leyendas-paganas.blogspot.com/2006/01/las-tres-pascualas.html

MI TERRENO ELEGIDO ES EL 2!!

Lámina análisis

MEDIDAS: 74m x 13m

Es un terreno plano. Es bastante alargado, posee un tensión hacia la laguna a simple vista.

Posee un solo límite físico que es la casa con una pandereta que posee al costado, pero por los demás costados es abierto como la proyección hacia la laguna y una conexión con el parque. Además también se encuentra de frente con la USS.

Está al lado del eje troncal Paicaví, calle de tránsito bastante confluido. Este eje funciona como límite para el peatón, ya que no conecta para el peatón, sólo para lo vehicular.

Al poseer una desconexión la Laguna también es parte importante, es un HITO NO RECONOCIDO, no hay una conexión entre lo construido y lo natural. NO HAY UN ESPACIO QUE NOS INVITE A VISITARLA.

Al igual la plaza que se encuentra al costado, no posee gran visita de las personas, la mayor parte del tiempo es usada por los estudiantes de la USS, ya que se tiene una percepción de ser un ente mas privado, cosa que no es así.

Por lo que se puede generar una gran conexión con este terreno, invitando a la gente a visitar este espacio y recuperar el valor natural-paisajístico de la Laguna.

LAMINA ANÁLISIS

Construcción por CHOQUE /ejercicio1

fase 3, construcción por choque

Se formarán grupos de tres personas los que pondrán en conflicto sus "espacios habitables"  e intentarán generar un conjunto que presente cierta coherencia global.

GRUPO: Valeria, Jorge, Claudia

Juego de MODELOS

Modelo final

Bueno este modelo resulto por el choque de tres modelos completamente distintos, distintas ideas, facturas, etc. Por un lado hay un modelo muy marcado por lo orgánico, uno marcado por la ortogonalidad y otro con un juego mayor de vistas y planos, además la escala de los modelos son distintas. Por lo que fue difícil construir uno con los tres, pero se logro el objetivo donde la punta se focaliza hacia un punto, marca una referencia (JOrge), posee plataformas en las que se puede recorrer, se juega con la altura (Claudia, yo) y el último es un espacio confluyente hacia uno principal (Valeria). 


Se logro un espacio habitable, con recorrido, espacios de distinta escala, accesos, una concentración de flujos, una protección.

Construir_Habitar_Pensar /ejercicio1 FOSILIZAR

fase 2, fosilizar

Elaborar modelos tridimensionales análogos, sin escala, el cual represente la esencia de habitar expresada en los croquis. La técnica para el desarrollo es libre. El modelo debe sustentarse por si mismo.

MODELO

El croquis que elegí fue el de la casa de mi abuela, donde había una escalera en mitad del patio y en el cual a medida que yo iba subiendo podía ver las distintas vistas de la ciudad, y en la parte más alta se podía dominar toda la vista, es decir de un espacio mas configurado se pasaba a uno más abierto y que estaba en altura, y del cual nació mi espacio habitable!

Lo que quise representar es la ascendencia de mi espacio y que a medida que se sube las vistas van cambiando y generando una mayor captación del espacio total. Dependiendo de donde uno se pare, la vista cambia y se amplia.

La EVOCACIÓN como soporte de la arquitectura /ejercicio1

fase 1, evocar

cada alumno explorará dentro de su memoria sus primeras experiencias espaciales del habitar, e intentará plasmarla en 6 croquis que las represente.

CROQUIS

Bueno los recuerdos que tengo de infancia son en mayoría de Ancud, viví en varias partes pero no tengo recuerdos específicos de muchos lugares.


Tengo recuerdo de la plaza ya que mi mamá siempre me llevaba para allá y tengo varias fotos ahí, también de la playa, de un fuerte, puros lugares abiertos. Igual tengo y recuerdo mucho de la casa de mi abuela, donde había un árbol de manzanas, y mas al lado una escalera que estaba en mitad del patio y que me permitía ver la ciudad desde la parte más alta. Y el único espacio cerrado que puse es la sala de clases de primero básico, que es la que mas me acuerdo, por las amistades que hice y fotos que tengo ahí.


Por los croquis que hice me di cuenta que lo que buscaba cuando era pequeña eran lugares abiertos y en los cuales yo pudiera correr, caminar, jugar... y no espacios que me protegieran tanto, también buscaba las vistas altas y dominar el espacio.